PROYECTO PARA LA INTEGRACIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO: DIVERSION/OFF. II EDICIÓN 2012/2013.
COLABORADORAS: Servicio de Atención a la Diversidad (Consejería de Educación, CARM), CPR Cartagena-La Unión, IES Isaac Peral, Concejalía de Educación.
PERÍODO DE EJECUCIÓN:
Del 15 de Enero al 7 de Mayo de 2013
IES Isaac Peral (Cartagena)
- Aspermur: 1 miembro de la Junta Directiva, 1
madre socia.
- A. Teatro Abierto: Coordinador, Director de
escena, Actriz, Escenógrafa, Asesora
Psicopedagógica
-
Concejalía Educación: 1 técnico.
- Dar a conocer al profesorado las técnicas del
Teatro Foro.
- Mejorar las habilidades comunicativas de los
miembros del grupo.
- Informar al grupo sobre el Síndrome de Asperger
y sus problemas de integración.
- Representación de la obra para toda la
comunidad educativa del centro.
- Ampliar el debate propiciado en una única aula
a todo el centro educativo, y a las familias.
- Implementación en el centro educativo de las
propuestas surgidas durante las representaciones del teatro foro.
- Implementar en el centro al menos 3 acciones
salidas del proceso, de manera perdurable.
-Reunión informativa de promotores con el Jefe de
Servicio de Atención a la Diversidad.
- Reunión de coordinación de promotores con el director
del CPR .
- Visita a los centros educativos (dirección y
jefatura de estudios), para elegir centros educativos candidatos.
- Reunión con miembros del centro elegido, de
ASPERMUR, del equipo artístico y de las familias de los alumnos con SA.
- Diseño de encuestas para padres, alumnos y profesores
participantes sobre la visibilización de la diversidad del alumnado en el
centro, para mejorar la convivencia en el centro escolar.
- Una vez
seleccionado el centro se recopilarán todos los permisos necesarios por parte
del centro y de las familias de los chavales participantes.
Periodo de ejecución Del 15/01/2013 al 7/05/1013.
tres representaciones siguiendo el esquema
participativo del teatro foro, en grupos
de no más de 60 espectadores, tras las cuales se
recogerán las propuestas de
acción para la integración de la diversidad que
hayan surgido.
teatro foro.
Planteamos tres líneas estratégicas en el plan de
difusión:
- Utilización de los canales de difusión propios
de las entidades colaboradoras, tanto
en la primera fase de selección del centro, como
para los resultados finales. A
través del Centro de Profesorado y Recursos
podemos llegar a una amplia porción
de los profesores de educación secundaria de la
Región de Murcia; y la asociación
ASPERMUR, al pertenecer a la Federación de Asociaciones
Asperger de España, tiene acceso a familias con miembros con SA en todo el
ámbito regional.
- Colaboración estratégica con la editorial
Ñaque, que publicará dos artículos sobre
la experiencia en su revista especializada de
teatro y pedagogía. Además editará un
folleto como material de difusión del proyecto.
- Campaña de difusión de las representaciones en
medios informativos regionales y
nacionales.
- Campaña de presencia en las redes sociales, y
creación de una página web del
proyecto.
La práctica del Teatro Foro da una importancia
fundamental a la evaluación de
cada uno de los pasos del proyecto. Al finalizar
cada una de las sesiones de
creación o de ensayo es necesario realizar una
pequeña evaluación sobre lo
trabajado para hacer un seguimiento completo del
proceso.
Por otro lado, estableceremos una serie de
indicadores previos sobre la calidad de
la convivencia en el centro, que se tomarán a
través de encuestas y formularios a
profesores y alumnos antes, durante y después del
proyecto.
Llevaremos a cabo también, al terminar el
proyecto, cuestionarios de satisfacción
tanto a los participantes en todo el proceso,
como al público asistente a las
representaciones.
Además se realizarán reuniones internas
periódicas de evaluación entre los
miembros del
equipo artístico.
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