Reanudación Talleres de Habilidades Sociales para niños y adolescentes en Murcia capital.
Se reanudan los Talleres de Habilidades Sociales para niños y adolescentes en la ciudad de Murcia:
TALLER DE HABILIDADES PARA ADOLESCENTES
Martes, 4 de octubre de 2011
Horario: 20 a 21:30
Se continuará todos los martes a esa misma hora.
TALLER DE HABILIDADES PARA NIÑOS (grupo nº1)
Miércoles, 5 de octubre de 2011
Horario: 19:30 a 21
Se continuará todos los miércoles a esa misma hora.
TALLER DE HABILIDADES PARA NIÑOS (grupo nº2)
Miércoles, 5 de octubre de 2011
Horario: 18 a 19:30
Se continuará todos los miércoles a esa misma hora.
Localización "Espacio Joven 585 m2" en el siguiente link ....
martes, 13 de septiembre de 2011
lunes, 1 de agosto de 2011
CRITERIOS Y PAUTAS A SEGUIR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON ALUMNOS CON SÍNDROME DE ASPERGER.
1.-Reconocer que el alumno no está enfermo. No sufre una discapacidad mental, ni degenerativa. Lo que tiene es un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD). Es neuronal y afecta a su manera de entender el mundo y a los que le rodean.
2.-Conviene recabar toda información de psicólogos, orientadores y demás profesionales que le han tratado durante la etapa de primaria. Tener una o varias entrevistas con los padres para conocer exactamente las fuerzas y debilidades del alumno (todos los Asperger tienen rasgos en común pero ninguno es igual a otro).
3.-En la primera entrevista con los padres el tutor/jefe de estudios/director debe explicarles cuál es el organigrama del Centro y las personas a las que tienen que dirigirse para tratar el problema de su hijo, para que los padres sepan en cada momento con quién tienen que hablar.
4.-Por la naturaleza de este Síndrome, los chicos que lo padecen son extremadamente vulnerables al acoso, burlas, insultos, agresiones físicas y rechazo de sus compañeros. Necesitan ser protegidos en todo momento durante su estancia en el Centro. Esto implica la colaboración de todos los profesores del Centro para mantener una vigilancia constante.
5.-Según las características de cada individuo necesitarán un PTI para algunas asignaturas.
6.-Su dispraxia puede hacer que necesite ciertos soportes para realizar algunas tareas: ordenador para escribir, aislamiento para hacer un examen, agenda de actividades elaborado por el tutor…
7.-Debido a su incapacidad de interactuar con sus iguales, hará falta elaborar un sistema para asegurar que no se quede aislado en los descansos. Esto se puede hacer bien dejándole acceso a la biblioteca o si algún “amigo”, que podría ser un profesor/a o un alumno mayor voluntario se ocupara de él en estos momentos.
8.-Que el tutor busque por todos los medios una manera de hacer que los demás compañeros de las clase conozcan sus dotes especiales (todos los chicos Asperger tienen o memoria fotográfica o conocimientos enciclopédicos sobre ciertos temas). Esto serviría para aumentar su autoestima, que se ve mermada al no tener otras habilidades que sí pueden tiener el resto de sus compañeros.
FRANK SPAIN (Presidente de la Asociación de Castilla-La Mancha)
1.-Reconocer que el alumno no está enfermo. No sufre una discapacidad mental, ni degenerativa. Lo que tiene es un Trastorno Generalizado del Desarrollo (TGD). Es neuronal y afecta a su manera de entender el mundo y a los que le rodean.
2.-Conviene recabar toda información de psicólogos, orientadores y demás profesionales que le han tratado durante la etapa de primaria. Tener una o varias entrevistas con los padres para conocer exactamente las fuerzas y debilidades del alumno (todos los Asperger tienen rasgos en común pero ninguno es igual a otro).
3.-En la primera entrevista con los padres el tutor/jefe de estudios/director debe explicarles cuál es el organigrama del Centro y las personas a las que tienen que dirigirse para tratar el problema de su hijo, para que los padres sepan en cada momento con quién tienen que hablar.
4.-Por la naturaleza de este Síndrome, los chicos que lo padecen son extremadamente vulnerables al acoso, burlas, insultos, agresiones físicas y rechazo de sus compañeros. Necesitan ser protegidos en todo momento durante su estancia en el Centro. Esto implica la colaboración de todos los profesores del Centro para mantener una vigilancia constante.
5.-Según las características de cada individuo necesitarán un PTI para algunas asignaturas.
6.-Su dispraxia puede hacer que necesite ciertos soportes para realizar algunas tareas: ordenador para escribir, aislamiento para hacer un examen, agenda de actividades elaborado por el tutor…
7.-Debido a su incapacidad de interactuar con sus iguales, hará falta elaborar un sistema para asegurar que no se quede aislado en los descansos. Esto se puede hacer bien dejándole acceso a la biblioteca o si algún “amigo”, que podría ser un profesor/a o un alumno mayor voluntario se ocupara de él en estos momentos.
8.-Que el tutor busque por todos los medios una manera de hacer que los demás compañeros de las clase conozcan sus dotes especiales (todos los chicos Asperger tienen o memoria fotográfica o conocimientos enciclopédicos sobre ciertos temas). Esto serviría para aumentar su autoestima, que se ve mermada al no tener otras habilidades que sí pueden tiener el resto de sus compañeros.
FRANK SPAIN (Presidente de la Asociación de Castilla-La Mancha)
martes, 28 de junio de 2011
viernes, 24 de junio de 2011
"Cuatro corazones con freno y marcha atrás",
del grupo SomoS Teatro.
La obra de teatro celebrada el martes 21 de junio en Cartagena ("Cuatro corazones con freno y marcha atrás") y cuyos beneficios se destinarán integros a la Asociación Asperger de Murcia, tuvo un éxtito rotundo, el salón estaba lleno todo y el mundo salió encantado.
Tenemos que agradecer a los integrantes del grupo su actuación desinteresada y felicitarlos por la calidad de su representacion.
ASPERMUR
lunes, 13 de junio de 2011
Asamblea General Ordinaria de la Asociación Asperger de Murcia (ASPERMUR)
CONVOCATORIA ASAMBLEA GENERAL ORDINARIA
ASOCIACION ASPERGER DE MURCIA
EDIFICIO USOS MULTIPLES Avda. de las Farolas, 11 Ceutí (MURCIA)
Sábado 18 de Junio de 2011
18:00 horas en 1ª convocatoria, 18:30 horas en 2ª convocatoria
ORDEN DEL DIA:
1) Presentación.
2) Lectura y Aprobación del acta asamblea del 9.12.2009.
3) Memoria de actividades realizadas 2010.
4) Informe económico 2010.
5) Objetivos y actividades a realizar 2011.
6) Previsión presupuesto 2011.
7) Renovación Junta Directiva y cambio del domicilio social.
8) Inclusión en Estatutos del acrónimo ASPERMUR.
9) Ruegos y preguntas.
18 de junio de 2011 - 18horas
CEUTI (Murcia) Avda. de Las Farolas, 11
viernes, 3 de junio de 2011
Representación de la obra de teatro
"Cuatro Corazones con Freno y Marcha Atrás"
a beneficio de la Asociación Asperger de Murcia
"Cuatro Corazones con Freno y Marcha Atrás"
a beneficio de la Asociación Asperger de Murcia
Grupo de teatro "SomoS Teatro" y ASPERMUR organizan la representación de la obra teatral de Enrique Jardiel Poncela "Cuatro Corazones con Freno y Marcha Atrás" en el local de la Asociación de Vecinos de la Urbanización Mediterraneo.
Los fondo recaudados serán donados a la Asociación Asperger de Murcia.
Precio de la entrada: 5 euros
Reservas a los correos:
angelesalgado@gmail.com
murcia@asperger.es
21 de junio de 2011
21 horas
C./Rubí, s/n Urb. Mediterraneo - CARTAGENA (Murcia)
lunes, 16 de mayo de 2011
Nuestras condolencias a Lorca
La Asociacion Asperger de Murcia (ASPERMUR), quiere hacer llegar sus condolencias a todos y cada uno de los afectados por los seimos sufridos en la ciudad de Lorca.
Queremos enviar un abrazo entrañable a todos los niños y adultos que han perdido su hogar, su escuela y en definitiva sus lugares habituales de vida por lo dificil que sabemos les va a resultar adaptarse a nuevos entornos.
ASPERMUR se pone a su disposición para cualquier cosa que puedan necesitar.
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